29 septiembre, 2015

García Aretio: Jubilación y Profesor Emérito de la UNED. Honor que agradezco

García Aretio: Jubilación y Profesor Emérito de la UNED. Honor que agradezco



Mensaje de un gran señor y gran profesor experto en el área de la Educación a Distancia.  Se jubila pero no abandona la arena.  No nos queda otra que seguir el ejemplo y continuar en la batalla también.



Enhorabuena profesor Garcia Aretio.



Maria Teresa Gomez




22 febrero, 2015

Upgrading nuestro cerebro de TI a TIC



Aunque el término TI (tecnología de información)  solo se usa para referir a computadores e equipos que almacenan, recuperan, transmiten y manipulan datos, el cerebro humano pudiera entrar  en esa clasificación por llevar a cabo esas mismas funciones.  Más aún,  estudios recientes  parecen indicar que también puede comunicarse directamente con otros cerebros humanos, lo cual lo convierte en una TIC (tecnología de información y comunicación).

 



La comunicación directa de cerebro a cerebro no es sólo cosa de ciencia ficción.
 La idea de la telepatía puede no ser tan descabellada como parece. En el 2014, los científicos lograron la comunicación directa cerebro a cerebro entre los seres humanos.

Con base en las primeras investigaciones iniciada en 2013, el otoño pasado, científicos de la Universidad de Washington fueron capaces de transmitir repetidamente señales del cerebro de una persona a través de Internet y las utilizaron para controlar los movimientos de la mano de otra persona en menos de una décima de segundo. 

 Los investigadores probaron tres parejas de participantes (cada uno con un emisor y un receptor) quien estuvieron colocados a poco más de 500 metros de distancia, incapaces de interactuar unos con otros, excepto por medio del enlace cerebral. El "emisor" estuvo conectado a una máquina electroencefalogrica que leía la actividad cerebral y enviaba impulsos eléctricos a través de la web a un 'receptor' que tenía una bobina de estimulación magnética transcraneal colocada cerca del área de su cerebro y que controlaba el movimiento de sus manos.

Por medio de este sistema, el remitente podía enviar una orden al receptor para que moviera su mano simplemente pensando en el movimiento de la mano.

Este paradigma ofrece una amplia oportunidad para el desarrollo de protocolos para interactuar o poner información en un cerebro humano. Esta tecnología podría utilizarse para “parchar” lo que le falta a una persona con daño cerebral", dijo el investigador Chantel Prat del Instituto UW para Aprendizaje y las Ciencias del Cerebro a The Huffington Post.

16 agosto, 2013

IV CONGRESO EN LINEA DEL CLED 2013 (CONOCIMIENTO LIBRE Y EDUCACION)



Lugar, Modalidad
  • CLED 2013:  www.redcled.net
  • Modalidad: totalmente interactiva a distancia
  • Se usara un sistema de gestión  para el desarrollo del congreso, en años anteriores se ha usado con éxito el SGA Moodle, para el año 2013 se prevé el uso de Chamilo.
Costo de matriculación en las actividades del CLED 2013
El  Congreso en línea CLED 2013, NO tiene costo alguno de matriculación en todas sus actividades, solo es obligatorio el registro en la plataforma del evento y la participación en todas los espacios de la plataforma virtual interactiva para obtener el certificado digital que se entregara al finalizar el evento.

10 noviembre, 2012

¿Los MOOC se tragarán a las Universidades?


Ante el impulso que llevan los MOOC (Cursos Masivos Abiertos Online), algunos opinan que terminarán tragándose a las universidades. Recordemos que los MOOC son iniciativas de profesores universitarios, quienes dictan cursos online de sus unidades curriculares o asignaturas de manera gratuita y sin exigir ningún requisito previo, a todos aquellos alrededor del mundo que lo quieran seguir.  El número máximo de estudiantes que ha tenido uno de estos cursos hasta la fecha ha sido 160.000 (Introducción a la Inteligencia Artificial por  Sebastian Thrun de la Universidad de Stanford). 

Quienes defienden la importancia del rol de las  universidades, recuerdan que la enseñanza es tan sólo una de las funciones de estas instituciones .  La segunda, quizás más importante aún que la primera, alegan, es la investigación. Y hasta llegan a defender la idea de que ese debería ser el único rol futuro de las Instituciones Universitarias.

Interesante debate  no hay duda; principalmente en este momento que en Venezuela se discute cómo adecuar estas instituciones a las realidades del país.  Democratizar el conocimiento es un punto crucial en esta anhelada transformación e implica, en mi punto de vista, crear vías que permitan el acceso de los sectores de la población que por razones varias no pueden acudir a los recintos universitarios.   Propuse en mi ponencia:   Los cursos masivos y abiertos online (MOOC) en el contexto de la transformación universitaria: Una estrategia para democratizar la educación de calidad., en el reciente Congreso de Informática  y TICL en la UBV,  abrir las unidades curriculares al público;  pero qué difícil es explicar una nueva tendencia en la Educación a Distancia, bajo los postulados del conocimiento libre, cuando todavía se cuestiona la calidad y validez  de esa modalidad, debate ampliamente  superado a nivel mundial ante la inmensa evidencia de estudios comparativos sobre la calidad de  la enseñanza a distancia.